SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 (ARTE)

TÍTULO: TEMORES Y ESPERANZAS ORIGINADOS POR EL SISMO

I. DATOS GENERALES:

1.1. Área                                              : Educación por el Arte

1.2. Grado y sección                          : Primero

1.3. Duración                                      : 2horas

II. COMPETENCIA POR CICLO:

COMPETENCIAS DEL ÁREA	CAPACIDADES DEL ÁREA	LOGROS DE APRENDIZAJE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de convivencia. APRECIACIÓN ARTÍSTICA Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ellas.	ARTES VISUALES: - Elementos constitutivos de las artes visuales: línea, color, forma.	Identifica temores y esperanzas originados por el sismo

III. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE APRENDIZAJE	SECUENCIA DIDÁCTICA	RECURSOS DIDÁCTICAS
Recuperación de saberes previos Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento Transferencia de los Nuevos saberes en la vida cotidiana	- El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. - Algunos estudiantes expresan sus emociones, sobre lo ocurrido el 15 de agosto de 2015. - El docente señala que se va a conversar en grupos, sobre los diversos sentimientos y emociones que pueden estar experimentando ante el hecho ocurrido y para ello realiza una dinámica de agrupación. - Cada grupo de estudiantes dialoga sobre los temores, expectativas y esperanzas que tienen a partir de lo sucedido por el sismo, para sentirnos mejor. - Los estudiantes identifican los principales temores y esperanzas que se hayan conversado. Cada grupo hace una síntesis y expone lo conversado. - El docente destaca que es normal que toda persona experimente temores, diversos sentimientos, agradables y desagradables. Pero que lo impórtame es reconocerlos y compartirlos. - Se promueve el respeto a las opiniones y sugerencias. - Se realiza la rnetacognición.	Papel Plumones Cinta adhesiva.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Apreciación Artística.	Identifica temores y esperanzas a partir de sus propias experiencias	Ficha de Observación
ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Respeta las normas de convivencia.	Escucha con atención las opiniones de sus compañeros. Plantea sus ideas esperando su turno con tolerancia. Acata los acuerdos de la mayoría. Coopera en el trabajo grupal.	Ficha de Actitudes.